LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
A.
PETUNJUK
1.
Buku
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini merupakan ringkasan hasil penilaian
terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta didik dalam
kurun waktu tertentu. Laporan perkembangan dan hasil belajar peserta
didik secara rinci, disajikan dalam portofolio yang merupakan bagian tidak
terpisahkan dari Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini.
2.
Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di
Sekolah Dasar;
3.
Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
4.
Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal;
5.
Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas
foto(3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6.
Laporan penilaian memuat hasil belajar
yang disajikan secara kuantitatif dan diskriptif untuk
masing-masing kompetensi.
7.
Keterangan
Nilai Kuantitatif
Nilai Kuantitatif dengan
Skala 1 – 4
(berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan
Nilai Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai
Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 dan 0-100 adalah :
|
Konversi nilai akhir
|
Predikat
(Pengetahuan
dan Keterampilan)
|
Klasifikasi Sikap dan Ekstrakurikuler
|
|
|
Skala
0-100
|
Skala
1- 4
|
||
|
86
-100
|
4
|
A
|
SB
|
|
81-
85
|
3.66
|
A-
|
|
|
76
– 80
|
3.33
|
B+
|
B
|
|
71-75
|
3.00
|
B
|
|
|
66-70
|
2.66
|
B-
|
|
|
61-65
|
2.33
|
C+
|
C
|
|
56-60
|
2
|
C
|
|
|
51-55
|
1.66
|
C-
|
|
|
46-50
|
1.33
|
D+
|
K
|
|
0-45
|
1
|
D
|
|
KETERANGAN NILAI KUALITATIF
Nilai kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI 1), dan sikap sosial (KI 2), serta kegiatan ekstrakurikuler, adalah:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
8.
Laporan perkembangan fisik/kesehatan diisi
dengan data kuantitatif berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru atau
pihak lain yang relevan.
9.
Laporan kondisi kesehatan diisi dengan deskripsi
hasil pemeriksanaan yang dilakukan guru atau pihak lain yang relevan.
10. Kolom ketidakhadiran diisi dengan data
akumulasi ketidakhadiran siswa, baik karena sakit, izin, maupun tanpa
keterangan dalam satu semester.
B. IDENTITAS PESERTA DIDIK
|
1. Nama Peserta Didik
|
:
|
.......................................................................................
|
|
2. Nomor Induk
|
:
|
.......................................................................................
|
|
3. Tempat, Tanggal Lahir
|
:
|
.......................................................................................
|
|
4. Jenis Kelamin
|
:
|
.......................................................................................
|
|
5. Agama
|
:
|
.......................................................................................
|
|
6. Pendidikan sebelumnya
|
:
|
.......................................................................................
|
|
7. Alamat Peserta Didik
|
:
|
.......................................................................................
|
|
8. Nama
Orang Tua
|
:
|
|
|
a. Ayah
|
:
|
.......................................................................................
|
|
b. Ibu
|
:
|
.......................................................................................
|
|
9. Pekerjaan
Orang Tua
|
:
|
|
|
a. Ayah
|
:
|
.......................................................................................
|
|
b. Ibu
|
:
|
.......................................................................................
|
|
10. Alamat
Orang Tua
|
:
|
|
|
Jalan
|
:
|
.......................................................................................
|
|
Kelurahan/Desa
|
:
|
.......................................................................................
|
|
Kecamatan
|
:
|
.......................................................................................
|
|
Kabupaten/Kota
|
:
|
.......................................................................................
|
|
Provinsi
|
:
|
.......................................................................................
|
|
11. Wali
Peserta Didik
|
:
|
|
|
a. Nama
|
:
|
.......................................................................................
|
|
b. Pekerjaan
|
:
|
.......................................................................................
|
|
c. Alamat
|
:
|
.......................................................................................
|
|
3 X 4 CM
|
Kepala Sekolah,
…………………….………
NIP.
|
Nama Peserta Didik
|
:
|
……………………………….
|
Kelas
|
:
|
………………
|
|
Nomor Induk
|
:
|
……………………………….
|
Semester
|
:
|
1
(satu)
|
|
Nama Sekolah
|
:
|
……………………………….
|
Tahun Pelajaran
|
:
|
20.... / 20.......
|
|
Alamat Sekolah
|
:
|
…………………………………………………………………………….
|
|||
|
|
|
……………………………………………………………………………
|
|||
A.
SIKAP
SPIRITUAL (KI-1)
|
ASPEK YANG DINILAI
|
CAPAIAN
|
DESKRIPSI
|
|
Menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian sikap spriritual
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap spiritual.
.
|
B.
SIKAP
SOSIAL (KI-2)
|
ASPEK YANG DINILAI
|
CAPAIAN
|
DESKRIPSI
|
|
Perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian sikap sosial
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap sosial.
|
C.
PENGETAHUAN
(KI-3)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
|
Diisi
dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian pengetahuan
dalam skala1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap pengetahuan.
|
|
2
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
|
|
3
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia
|
|
|
|
4
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika
|
|
|
|
5
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep
lmu Pengetahuan Alam
|
|
|
|
6
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Ilmu Pengetahuan Sosial
|
|
|
|
7
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep
Seni Budaya dan Prakarya
|
|
|
|
8
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
|
|
D. KETERAMPILAN
(KI-4)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti
|
Diisi
dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian keterampilan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.
|
|
2
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
|
|
3
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia
|
|
|
|
4
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Matematika
|
|
|
|
5
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran lmu Pengetahuan
Alam
|
|
|
|
6
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial
|
|
|
|
7
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Seni Budaya dan
Prakarya
|
|
|
|
8
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
|
|
E.
MUATAN
LOKAL (KI-3)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap
hasil penilaian keterampilan dalam skala 1-4.
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian pengetahuan.
|
|
2
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
|
|
|
3
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
|
|
F.
MUATAN
LOKAL (KI-4)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal ………………….
|
Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap
hasil penilaian keterampilan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol berdasarkan
rubrik capaian penilaian keterampilan.
|
|
2
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam
pembelajaran muatan lokal ………………….
|
|
|
|
3
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam
pembelajaran muatan lokal ………………….
|
|
|
G.
EKSTRAKURIKULER
|
No.
|
Kegiatan Ekstrakurikuler
|
Capaian
|
Keterangan
|
|
1.
|
Praja Muda Karana (Pramuka)
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian
|
Diisi dengan sikap, pengatahuan, dan
keterampilan yang menonjol
|
|
2.
|
Diisi jenis ekstrakurikuler pilihan
yang diikuti siswa
……………………………………
|
|
|
|
3.
|
. ………………………………………
|
|
|
- Saran-saran
Diisi catatan guru tentang kemampuan yang
sangat menonjol dalam aspek sikap religius, sosial, pengetahuan, atau
keterampilan.
|
Ketidakhadiran
|
|
Sakit : _____ hari
|
|
Izin : _____ hari
|
|
Tanpa Keterangan : _____ hari
|
Mengetahui: .....................,
...............20......
Orang
Tua/Wali, Guru
Kelas,
________________________
NIP ......................................
|
Nama Peserta Didik
|
:
|
……………………………….
|
Kelas
|
:
|
………………
|
|
Nomor Induk
|
:
|
……………………………….
|
Semester
|
:
|
2
(dua)
|
|
Nama Sekolah
|
:
|
……………………………….
|
Tahun Pelajaran
|
:
|
20.... / 20.......
|
|
Alamat Sekolah
|
:
|
…………………………………………………………………………….
|
|||
|
|
|
……………………………………………………………………………
|
|||
A.
SIKAP
SPIRITUAL (KI-1)
|
ASPEK YANG DINILAI
|
CAPAIAN
|
DESKRIPSI
|
|
Menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian sikap spriritual
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap spiritual.
.
|
B.
SIKAP
SOSIAL (KI-2)
|
ASPEK YANG DINILAI
|
CAPAIAN
|
DESKRIPSI
|
|
Perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian sikap sosial
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap sosial.
|
C.
PENGETAHUAN
(KI-3)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
|
Diisi
dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian pengetahuan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian sikap pengetahuan.
|
|
2
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
|
|
3
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia
|
|
|
|
4
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika
|
|
|
|
5
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep
lmu Pengetahuan Alam
|
|
|
|
6
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Ilmu Pengetahuan Sosial
|
|
|
|
7
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep
Seni Budaya dan Prakarya
|
|
|
|
8
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
|
|
D. KETERAMPILAN
(KI-4)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti
|
Diisi
dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap hasil penilaian keterampilan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.
|
|
2
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
|
|
3
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia
|
|
|
|
4
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Matematika
|
|
|
|
5
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran lmu Pengetahuan
Alam
|
|
|
|
6
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial
|
|
|
|
7
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Seni Budaya dan
Prakarya
|
|
|
|
8
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
|
|
E.
MUATAN
LOKAL (KI-3)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap
hasil penilaian
pengetahuan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian pengetahuan.
|
|
2
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
|
|
|
3
|
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep muatan
lokal ………………….
|
|
|
F.
MUATAN
LOKAL (KI-4)
|
No
|
Kompetensi yang dinilai
|
Capaian
|
Deskripsi
|
|
1
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran muatan lokal ………………….
|
Diisi dengan nilai yang di peroleh siswa sesuai rekap
hasil penilaian keterampilan dalam skala 1-4
|
Diisi
dengan deskripsi positif capaian kompetensi dasar yang paling menonjol
berdasarkan rubrik capaian penilaian keterampilan.
|
|
2
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam
pembelajaran muatan lokal ………………….
|
|
|
|
3
|
Menyajikan pengetahuan dan keterampilan dalam
pembelajaran muatan lokal ………………….
|
|
|
G.
EKSTRAKURIKULER
|
No.
|
Kegiatan Ekstrakurikuler
|
Capaian
|
Keterangan
|
|
1.
|
Praja Muda Karana (Pramuka)
|
Diisi
dengan klasifikasi capaian yaitu : SB, B, C, dan K sesuai rekap hasil
penilaian
|
Diisi
dengan sikap, pengatahuan, dan keterampilan yang menonjol
|
|
2.
|
Diisi jenis ekstrakurikuler pilihan
yang diikuti siswa
……………………………………
|
|
|
|
3.
|
. ………………………………………
|
|
|
- Catatan Guru
Diisi catatan guru tentang kemampuan yang
sangat menonjol dalam aspek sikap religius, sosial, pengegtahuan, atau
keterampilan.
|
Ketidakhadiran
|
|
Sakit : _____ hari
|
|
Izin : _____ hari
|
|
Tanpa Keterangan : _____ hari
|
.....................,
...............20......
Orang
Tua/Wali, Guru
Kelas,
________________________
NIP ......................................
|
Keputusan:
Berdasarkan hasil yang dicapai pada
semester 1
dan 2, peserta didik ditetapkan
tinggal di
kelas (________________)
_________________, _____________20__
Kepala SD_________________________
_____________________________
NIP
|
A.
Perkembangan Fisik/Kesehatan
|
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Semester
|
|
|
1
|
2
|
||
|
1
|
Tinggi
|
………cm
|
……cm
|
|
2
|
Berat Badan
|
……….kg
|
….…kg
|
B.
Kondisi Kesehatan
|
No
|
Aspek
Fisik
|
Keterangan
|
|
1.
|
Pendengaran
|
|
|
2.
|
Penglihatan
|
|
|
3.
|
Gigi
|
|
|
4.
|
Lainnya ……………….
|
|
- Catatan Prestasi
|
No
|
Jenis Prestasi
|
Keterangan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.....................,
...............20......
Orang
Tua/Wali, Guru
Kelas,
________________________
NIP ......................................
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ………………………………………………………………….
|
KELUAR
|
|||
|
Tanggal
|
Kelas yang Ditinggalkan
|
Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan (Tertulis)
|
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan Orang
Tua/Wali
|
|
|
|
|
__________,
___________
Kepala
Sekolah,
NIP
Orang
Tua/Wali,
|
|
|
|
|
__________,
___________
Kepala
Sekolah,
NIP
Orang
Tua/Wali,
|
|
|
|
|
__________,
___________
Kepala
Sekolah,
NIP
Orang
Tua/Wali,
|
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ………………………………………………………………….
|
NO
|
MASUK
|
||
|
1.
|
Nama Peserta Didik
|
………………………………….
|
_______, ________
Kepala
Sekolah,
NIP
|
|
Nomor Induk
|
………………………………….
|
||
|
Nama Sekolah
|
………………………………….
|
||
|
Masuk di Sekolah ini:
a.
Tanggal
|
………………………………….
|
||
|
b.
Di
Kelas
|
………………………………….
|
||
|
Tahun Pelajaran
|
………………………………….
|
||
|
2.
|
Nama Peserta Didik
|
………………………………….
|
_______, ________
Kepala
Sekolah,
NIP
|
|
Nomor Induk
|
………………………………….
|
||
|
Nama Sekolah
|
………………………………….
|
||
|
Masuk di Sekolah ini:
c.
Tanggal
|
………………………………….
|
||
|
d.
Di
Kelas
|
………………………………….
|
||
|
Tahun
Pelajaran
|
………………………………….
|
||
|
3.
|
Nama Peserta Didik
|
………………………………….
|
_______, ________
Kepala
Sekolah,
NIP
|
|
Nomor Induk
|
………………………………….
|
||
|
Nama Sekolah
|
………………………………….
|
||
|
Masuk di Sekolah ini:
e.
Tanggal
|
………………………………….
|
||
|
f.
Di
Kelas
|
………………………………….
|
||
|
Tahun
Pelajaran
|
………………………………….
|
||
Tidak ada komentar:
Posting Komentar